Math Nearpod Access Code K: CRUEO

数学Nearpod访问代码1:UWQBH

涉及的共同核心标准K: K.OA.1, K.OA.3

共同核心标准1: 1.电视台.2a, 1.电视台.2b 1.电视台.2c

这节课的学生目标:学生将能够…

                        制作并分解数字4和5，分成两组

                        把整数分成十和一

社会研究Nearpod接入码K: UACNB

社会研究近脚舱接入码1:ZKICP

共同核心标准解决K-  K.6b, K.7a

共同核心标准1: 标准1.2和3.1

本课的学生目标:学生将能够..

描述和识别秋天的天气

确定你在秋天会穿的衣服.

• 描述什么是市场
• 找出你在市场上能找到的不同农场的食物
• 描述一下“自助服务”这个词.

濒危语言联盟近脚舱访问代码K: ORYSX

濒危语言联盟近脚舱访问代码1:PGCAS

            涉及的共同核心标准K: L.K.1 b,国际扶轮.K.1, W.k.2 ,W.K.8

通用核心标准处理1:RL.1.1, RL.1.2, RL.1.5, RI.1.5, RI.1.6, RI.1.9, RI.1.10, RF.1.1, SL.1.2

            这节课的学生目标:学生将能够…

描述和识别一个名词是什么(命名词)

能够在所提供的句子中识别不同的名词.  

• 识别并描述如何比较和对比两个非虚构故事中的信息.
• 比较和对比鸟喙和鸟的羽毛.

科学近脚舱访问代码K: IJVQB

科学近脚舱访问代码1:FTRHI

            涉及的共同核心标准K: 3.1a, 3.1b, 3.1f

共同核心标准1: S1.1a, 2.1d

            这节课的学生目标:学生将能够…

识别和描述纹理作为物质的一种特性

K-比较和对比平滑和粗糙的项目

K-比较和对比硬的和软的项目

• 描述和识别使用地球资源的意义
• 描述和确定地球的资源是什么
• 解释我们如何使用地球资源.

Math Nearpod Access Code K: QJBKO

数学Nearpod访问代码1:PWISR

涉及的共同核心标准K: K.OA.1, K.OA.3

共同核心标准1: 1.电视台.2a, 1.电视台.2b 1.电视台.2c

这节课的学生目标:学生将能够…

K-把5分成两组

• 用10和1来分割给定的整数

社会研究Nearpod访问码K: CZAYJ

社会研究近脚舱访问代码1:JURGY

共同核心标准解决K-  K.6b, K.7a

共同核心标准1: 标准1.2和3.1

这节课的学生目标:学生将能够…

描述和识别夏季几个月的天气

确定你在夏天会穿的衣服.

• 识别货物/农产品从农场运输到市场的不同运输方式
• 描述农产品、农作物和货物如何从农场进入市场

濒危语言联盟近脚舱接入码K: PECIT

濒危语言联盟近舱接入码1:APGKN

            涉及的共同核心标准K: L.K.1 b,国际扶轮.K.1, W.k.2 ,W.K.8

通用核心标准处理1:RL.1.1, RL.1.2, RL.1.5, RI.1.5, RI.1.6, RI.1.9, RI.1.10, RF.1.1, SL.1.2

            这节课的学生目标:学生将能够…

描述和识别被认为是名词的事物的不同命名词.

在阅读了两个非小说类故事后，描述并识别如何使用比较/对比图

科学近脚舱访问代码K: JUYBR

科学近脚舱访问代码1:SYVJU

            涉及的共同核心标准K: 3.1a, 3.1b, 3.1f

共同核心标准1: S1.1a, 2.1d

            这节课的学生目标:学生将能够…

识别和描述纹理作为物质的一种特性

K-比较和对比粗糙和光滑的纹理

• 识别和描述重用对象的含义
• 确定哪些对象可以回收
• 解释如何重用日常对象

周三:

数学Nearpod访问代码K: NLODZ

数学Nearpod访问代码1:PWISR

涉及的共同核心标准K: K.OA.1, K.OA.3

共同核心标准1: 1.电视台.2a, 1.电视台.2b 1.电视台.2c

这节课的学生目标:学生将能够…

                        K-把数字4分成两组

• 用10和1来分解给定的整数

社会研究Nearpod访问码K: MUOSY

社会研究Nearpod访问代码1:WBIYN

共同核心标准解决K-  K.6b, K.7a

共同核心标准1: 标准1.2和3.1

            这节课的学生目标:学生将能够…

描述和识别春季的天气

确定你在春天要穿的衣服.

• 描述一个农民的特征
• 解释一下什么是农民的工作

濒危语言联盟近舱接入码K: YKIHV

濒危语言联盟近脚舱接入码1:HNULM

            涉及的共同核心标准K: L.K.1 b,国际扶轮.K.1, W.k.2 ,W.K.8

通用核心标准处理1:RL.1.1, RL.1.2, RL.1.5, RI.1.5, RI.1.6, RI.1.9, RI.1.10, RF.1.1, SL.1.2

            这节课的学生目标:学生将能够…

描述和识别不同的命名词的地方被认为是名词.

• 听一个非虚构的故事，回忆关于鸟的羽毛的事件.

科学近脚舱访问代码K: GLDPR

科学Nearpod访问代码1:FIBWM

涉及的共同核心标准K: 3.1a, 3.1b, 3.1f

共同核心标准1: S1.1a, 2.1d

            这节课的学生目标:学生将能够…      

描述和识别纹理是物质的特性之一

K-比较和对比硬和软的纹理

• 描述和识别什么是保护自然资源
• 描述和确定一个人保护自然资源的方法   

数学Nearpod访问码K: JKPIO

Math Nearpod Access Code 1: XQBKE

涉及的共同核心标准K: K.OA.1, K.OA.3

共同核心标准1: 1.电视台.2a, 1.电视台.2b 1.电视台.2c

本课的学生目标:学生将

 能够……

                        K-用两组数字5

       1数到10，再数到更多

社会研究Nearpod访问码K: YXMTU

社会研究Nearpod访问代码1:TBXQE

共同核心标准解决K-  K.6b, K.7a

共同核心标准1: 标准1.2和3.1

            这节课的学生目标:学生将能够…

描述和识别冬天的天气

确定你在冬天会穿的衣服.

• 描述和识别什么是商品
• 描述一个农民如何在农场生产商品的一系列事件
• 描述天气如何在农业中起重要作用.

濒危语言联盟近脚舱接入码K: WPUFJ

濒危语言联盟近舱接入码1:NBPLY

            涉及的共同核心标准K: L.K.1 b,国际扶轮.K.1, W.k.2 ,W.K.8

通用核心标准处理1:RL.1.1, RL.1.2, RL.1.5, RI.1.5, RI.1.6, RI.1.9, RI.1.10, RF.1.1, SL.1.2

            这节课的学生目标:学生将能够…

描述和识别不同的命名词，人们被认为是名词.

• 回忆一个关于鸟如何使用它的喙的非虚构故事中的事件.

科学近脚舱访问代码K: LOXIY

科学Nearpod访问代码1:VNSRQ

            涉及的共同核心标准K: 3.1a, 3.1b, 3.1f

共同核心标准1: S1.1a, 2.1d

            这节课的学生目标:学生将能够…

                        识别和描述我们如何用我们的手去触摸和感觉我们周围的东西

                        K-描述“触摸”和“质感”这两个词

• 识别和描述为什么我们需要自然资源
• 描述一下如果我们没有自然资源会发生什么

星期一:

Math Nearpod Access Code K: QCHYR

Math Nearpod Access Code 1: XQBKE

涉及的共同核心标准K: K.OA.1, K.OA.3

常见的 核心标准1: 1.电视台.2a, 1.电视台.2b 1.电视台.2c

本课的学生目标: 学生将能够……

                        K-用两组做数字4

• 数到十，或者数到更多

社会研究Nearpod访问码K: QZFLX

社会研究近脚舱接入码1:ZGXTL

共同核心标准解决K-  K.6b, K.7a

共同核心标准1: 标准1.2和3.1

            这节课的学生目标:学生将能够…

                        K-描述什么是“天气”

                        辨认四季的名称

• 描述“货物”这个术语的含义
• 识别和描述农场是什么
• 识别农场生产的不同商品

濒危语言联盟

濒危语言联盟 Nearpod接入码K: FXNTV

濒危语言联盟 Nearpod接入码1:VMPXH

            涉及的共同核心标准K: L.K.1 b,国际扶轮.K.1, W.k.2 ,W.K.8

通用核心标准处理1:RL.1.1, RL.1.2, RL.1.5, RI.1.5, RI.1.6, RI.1.9, RI.1.10, RF.1.1, SL.1.2

            这节课的学生目标:学生将能够…

描述和识别一个名词是什么(命名词)

• 使用文中提供的信息回忆关于鸟喙的信息

科学

科学近脚舱访问代码K: XETWA

科学近脚舱接入码1:EQXCZ

            涉及的共同核心标准K: 3.1a, 3.1b, 3.1f

共同核心标准1: S1.1a, 2.1d

            这节课的学生目标:学生将能够…

识别和描述什么是物质以及物质的三种不同状态

K-识别关于物质属性的属性是什么

• 识别和描述什么是自然资源
• 识别并描述自然资源的例子